Perencanaan Pembelajaran Online Model Pengembangan ASSURE

 

PENGEMBANGAN PROGRAM E-LEARNING DI SMK NEGERI 1 SUKASADA KELAS X MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA

 

­­

 

 

DALAM MATA KULIAH

PENGEMBANGAN E-LEARNING

 

 

OLEH

MUHAMMAD FAIS ALFAFA

NIM 1411021018

 

 

 

JURUSAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA

SINGARAJA

MEI 2017

Download

https://www.academia.edu/34861083/PENGEMBANGAN_PROGRAM_E_LEARNING_DI_SMK_NEGERI_1_SUKASADA_KELAS_X_MATA_PELAJARAN_BAHASA_INDONESIA

LKM 6

 

Nama Mata Pelajaran    : Bahasa Indonesia

Semester/Kelas                : Ganjil/X

Nama Sekolah                 : SMK Negeri 1 Sukasada

Nama SME                      : Ni Ketut Sukamari, S.Pd.

 

(1)   Menganalisa Pebelajar/Siswa (Analyzing Learners)

No	Aspek yang Dianalisa	Hasil
1	Nama	ARDI SUDIPTA, MADE
2	Semester	Ganjil
3	Jenis kelamin	Laki-laki
4	Pengetahuan awal	Teknik membaca cepat untuk pemahaman
5	Fasilitas pembelajaran yang dimiliki	4 Lab Multimedia dan 1 Lab Komputer

 

No	Aspek yang Dianalisa	Hasil
1	Nama	MIRA YANTI, NI KADEK
2	Semester	Ganjil
3	Jenis kelamin	Perempuan
4	Pengetahuan awal	Teknik membaca cepat untuk pemahaman
5	Fasilitas pembelajaran yang dimiliki	4 Lab Multimedia dan 1 Lab Komputer

 

(2)   Merumuskan Standar dan Tujuan Pembelajaran (State Standards and Objectives)

Standar Kompetensi: Berkomunikasi dengan bahasa Indonesia secara tingkat semenjana

Kompetensi Dasar: 1.4 Memahami informasi tertulis dalam berbagai bentuk teks

Tujuan Pembelajaran:

1.      Setelah membaca informasi berupa teks secara online pada beberapa situs web yang disediakan dengan menggunakan teknik membaca cepat untuk pemahaman, siswa dapat mengidentifikasi sumber informasi (berupa teks) dengan benar.

2.      Setelah membaca informasi berupa teks secara online pada beberapa situs web yang disediakan dengan menggunakan teknik membaca cepat untuk pemahaman, siswa dapat mencatat isi pokok informasi dengan menggunakan teknik membuat catatan yang benar.

3.      Setelah membaca materi dan mempelajari slide presentasi pembelajaran secara online, siswa dapat mengidentifikasi jenis teks yang sudah dibaca dan dicatat isi pokok informasinya dengan benar.

 

(3)   Memilih Strategi, Teknologi, Media dan Materi (Select Strategies, Technology, Media and Materials)

No	Tujuan pembelajaran	Strategi	Teknologi	Media	Materi
1	Setelah membaca informasi berupa teks secara online pada beberapa situs web yang disediakan dengan menggunakan teknik membaca cepat untuk pemahaman, siswa dapat mengidentifikasi sumber informasi (berupa teks) dengan benar.	Diskusi kelompok   Tugas mandiri	Komputer/ Laptop/ Smartphone   Platform e-learning   Terkoneksi internet	Komputer/ Laptop   e-Book   Situs web	Sumber Informasi
2	Setelah membaca informasi berupa teks secara online pada beberapa situs web yang disediakan dengan menggunakan teknik membaca cepat untuk pemahaman, siswa dapat mencatat isi pokok informasi dengan menggunakan teknik membuat catatan yang benar.	Diskusi kelompok   Tugas mandiri	Komputer/ Laptop/ Smartphone   Platform e-learning   Terkoneksi internet	Komputer/ Laptop   e-Book   Situs web	Mencatat Isi Pokok Informasi
3	Setelah membaca materi dan mempelajari slide presentasi pembelajaran secara online, siswa dapat mengidentifikasi jenis teks yang sudah dibaca dan dicatat isi pokok informasinya dengan benar.	Diskusi kelompok   Tugas mandiri	Komputer/ Laptop/ Smartphone   Platform e-learning   Terkoneksi internet	Komputer/ Laptop   e-Book   Slide presentasi   Situs web	Jenis Teks (Narasi, Deskripsi, Eksposisi)

 

(4)   Memanfaatkan Teknologi, Media dan Materi (Utilize Technology, Media, and Materials)

Laksanakanlah peranan Anda dalam hal pemanfaatan teknologi, media dan juga materi dengan melengkapi tabel berikut.

1.      Pencermatan umum terhadap teknologi, media, dan materi yang digunakan	Di SMK Negeri 1 Sukasada terdapat laboratorium Komputer yang sudah terkoneksi internet sehingga bisa digunakan untuk pembelajaran online. Kegiatan online learning dapat juga dilakukan oleh siswa dengam menggunakan Laptop/Smartphone pribadi, karena di sekolah sudah tersedia koneksi wifi. Sementara untuk e-learning sendiri dengan menggunakan Platform e-learning.
2.      Penyiapan teknologi, media, dan materi yang digunakan	Teknologi yang digunakan adalah  Komputer/Laptop/ Smartphone, Platform e-learning, Terkoneksi internet. Media yang digunakan Komputer/Laptop/ Smartphone, e-Book, Slide presentasi, Situs web. Materi yang akan dipelajari Sumber Informasi, Mencatat Isi Pokok Informasi, Jenis Teks (Narasi, Deskripsi, Eksposisi)
3.      Penggambaran kondisi lingkungan (fisik dan sosial)	Di SMK Negeri 1 Sukasada terdapat laboratorium Komputer yang sudah terkoneksi internet sehingga bisa digunakan untuk pembelajaran online. Di samping itu juga para siswa sudah memiliki laptop/smartphone sehingga apabila ada komputer yang rusak bisa menggunakan perangkat pribadi karena telah ada jaringan wifi di sekolah. Untuk hubungan guru dengan siswa bisa dikatakan baik, hal tersebut bisa dilihat ketika siswa dan guru bertemu di jalan, siswa menyapa dan guru menyapa balik kepada siswa.
4.      Penyiapan siswa mengikuti e-learning	1)      Siswa telah mampu menggunakan komputer/ laptop/smartphone 2)      Siswa telah paham bagaimana cara mengakses internet 3)      Siswa telah paham bagaimana cara akses platform e-learning 4)      Teknik membaca cepat untuk pemahaman
5.      Penyediaan pengalaman-pengalaman belajar	1)      Siswa memiliki pengalaman belajar online 2)      Siswa memiliki pengalaman diskusi online 3)      Siswa memiliki pengalaman mengerjakan tugas mandiri secara online

 

(5)   Mensyaratkan Partisipasi Siswa (Require Learner Participation)

Kembangkanlah latihan/tugas dalam bentuk checklist, lembar kegiatan siswa, kegiatan menggunakan internet, latihan kelompok, dan bentuk latihan lainnya.

 

 

(6)   Mengevaluasi dan Memperbaiki (Evaluate and Revise)

Setelah mengimplementasikan e-learning, evaluasilah e-learning yang Anda kembangkan tersebut. Berdasarkan hasil evaluasi, apabila ada yang memerlukan perbaikan, maka perbaikilah e-learning Saudara sehingga dapat digunakan untuk seterusnya.

 

 

 

 

INSTRUMEN PENILAIAN KUALITAS PENGEMBANGAN E-LEARNING

DI SMK NEGERI 1 SUKASADA KELAS X MATA PELAJARAN

BAHASA INDONESIA

 

A. Petunjuk Mengisi Penilaian

1.    Berilah tanda check (√) pada kolom yang paling sesuai dengan penilaian anda.

2.    Lakukan penilaian secara objek tanpa dipengaruhi oleh faktor lain.

 

B. Instrumen Evaluasi Program

NO	PERNYATAAN	SS	S	TS	STS
Konten
1	Sistem e-learning menyediakan isi yang sangat sesuai dengan kebutuhan	√
2	Sistem e-learning menyediakan isi yang bermanfaat		√
3	Sistem e-learning menyediakan isi yang lengkap		√
4	Sistem e-learning menyediakan isi yang up-to date		√
Antar muka
1	Sistem e-learning mudah digunakan	√
2	Sistem e-learning mempermudah saya untuk mencari materi yang saya butuhkan	√
3	Isi yang disediakan e-learning mudah dipahami		√
4	Sistem e-learning bersifat user-friendly		√
5	Pengoperasian sistem e-learning stabil dan lancar		√
Umpan balik
1	Permohonan anda ditanggapi sistem e-learning secara cepat		√
2	Sistem e-learning mempermudah untuk mengevaluasi unjuk kerja pembelajaran	√
3	Metode pengujian seperti tugas-tugas melalui sistem e-learning mudah untuk dipahami	√
4	Metode pengujian seperti tugas-tugas melalui sistem e-learning bersifat fair/adil	√
5	Sistem e-learning menyediakan lingkungan pengujian yang aman	√
6	Metode pengujian tersebut memberi tahu hasil dengan cepat	√
Personalisasi
1	Sistem e-learning memungkinkan saya untuk mengontrol kemajuan belajar saya		√
2	Sistem e-learning memungkinkan saya mempelajari materi yang saya butuhkan		√
3	Sistem e-learning memungkinkan saya untuk memilih materi yang ingin saya pelajari	√
4	Sistem e-learning merekam kemajuan pembelajaran saya	√
5	Sistem e-learning merekam kinerja pembelajaran saya	√
Komunitas pembelajaran
1	Sistem e-learning mempermudah saya mendiskusikan pertanyaan kepada para dosen dan/atau tutor	√
2	Sistem e-learning mempermudah saya mendiskusikan pertanyaan kepada mahasiswa lain	√
3	Sistem e-learning mempermudah saya berbagi tentang apa yang saya pelajari dengan komunitas pembelajaran	√
4	Sistem e-learning mempermudah saya untuk mengakses materi dari komunitas pembelajaran	√
Interaktifitas
1	Interaktifitas pembelajaran melalui sistem e-learning membantu penguasaan e-learning		√
2	Interaktifitas pembelajaran melalui sistem e-learning meningkatkan motivasi/ semangat belajar	√
3	Interaktifitas pembelajaran melalui sistem e-learning memberikan rasa nyaman/kedekatan antara pendidik dengan peserta didik		√
4	Interaktifitas pembelajaran melalui sistem e-learning memberikan rasa senang/puas	√
Jumlah		17	11	0	0

 

Keterangan:

1.      SS  = Sangat Setuju (5)

2.      S  = Setuju (4)

3.      TS = Tidak Setuju (2)

4.      STS = Sangat Tidak Setuju (1)

 

Teknik yang digunakan yaitu teknik deskriptif kuantitatif dengan rumus sebagai berikut: 

  Presentase =    Perolehan Skor       x 100%   

                      Skor Maksimal Ideal

 

 

Tabel Pencapaian Kualikasi  

Tingkat Pencapaian	Kualifikasi	Keterangan
90% - 100%	Sangat Baik	Tidak perlu di revisi
75% - 89%	Baik	Direvisi seperlunya
65% - 74%	Cukup	Cukup banyak revisi
55% - 64%	Kurang	Banyak revisi
0% - 54 %	Sangat Kurang	Direvisi total

   

Presentase =      85     +     44       x 100%      

                                  140

                  =  92,14 %

 

Dari hasil evaluasi menggunakan kuisioner di atas diperoleh kesimpulan bahwa pengembangan program e-learning di SMKN 1 Sukasada berada pada kategori Sangat Baik dengan perolehan nilai 92,14%.

Selengkapnya silahkan download pada laman https://www.academia.edu/34861087/Perencanaan_Pembelajaran_Online

Tweet

Jangan sampai ketinggalan postingan-postingan terbaik dari Ke Teknologi Pendidikan. Berlangganan melalui email sekarang juga:

Atau sobat juga bisa follow Ke Teknologi Pendidikan dengan mengklik tombol di bawah ini:

Artikel keren lainnya:

Ditulis oleh Muhammad Fais Alfafa pada tanggal Sunday, 9 January 2022