Cara menentukan Tujuan Pembelajaran Konvensional, Tujuan Pembelajaran Blended, dan Tujuan Pembelajaran Online

A. Tujuan Pembelajaran (Konvensional)

1.      Setelah membaca informasi berupa teks pada buku, majalah, dan koran dengan menggunakan teknik membaca cepat untuk pemahaman, secara individu dalam kelompok siswa dapat mengidentifikasi sumber informasi (berupa teks) dengan benar.

2.      Setelah membaca informasi berupa teks pada buku, majalah, dan koran dengan menggunakan teknik membaca cepat untuk pemahaman, secara individu dalam kelompok siswa dapat mencatat isi pokok informasi dengan menggunakan teknik membuat catatan yang benar.

3.      Setelah mendengarkan penjelasan guru tentang jenis teks (narasi, deskripsi, dan eksposisi), dalam kerja kelompok, siswa dapat mengidentifikasi jenis teks yang sudah dibaca dan dicatat isi pokok informasinya dengan benar.

 

B. Tujuan Pembelajaran (Blended)

1.      Setelah membaca informasi berupa teks pada buku, majalah, dan koran secara konvensional dan online pada beberapa situs web yang disediakan dengan menggunakan teknik membaca cepat untuk pemahaman, secara individu dalam kelompok siswa dapat mengidentifikasi sumber informasi (berupa teks) dengan benar.

2.      Setelah membaca informasi berupa teks pada buku, majalah, dan koran secara konvensional dan online pada beberapa situs web yang disediakan dengan menggunakan teknik membaca cepat untuk pemahaman, secara individu dalam kelompok siswa dapat mencatat isi pokok informasi dengan menggunakan teknik membuat catatan yang benar.

3.      Setelah mendengarkan penjelasan guru tentang jenis teks (narasi, deskripsi, dan eksposisi) dan membaca materi secara online, dalam kerja kelompok, siswa dapat mengidentifikasi jenis teks yang sudah dibaca dan dicatat isi pokok informasinya dengan benar.

 

C.  Tujuan Pembelajaran (Online)

1.      Setelah membaca informasi berupa teks secara online pada beberapa situs web yang disediakan dengan menggunakan teknik membaca cepat untuk pemahaman, secara individu dalam kelompok siswa dapat mengidentifikasi sumber informasi (berupa teks) dengan benar.

2.      Setelah membaca informasi berupa teks secara online pada beberapa situs web yang disediakan dengan menggunakan teknik membaca cepat untuk pemahaman, secara individu dalam kelompok siswa dapat mencatat isi pokok informasi dengan menggunakan teknik membuat catatan yang benar.

3.      Setelah membaca materi dan mempelajari slide presentasi pembelajaran secara online, dalam kerja kelompok, siswa dapat mengidentifikasi jenis teks yang sudah dibaca dan dicatat isi pokok informasinya dengan benar.

 

Download https://www.academia.edu/34861068/Latihan_4_Tujuan_Pembelajaran_Konvensional_Blended_dan_Online 

Tweet

Jangan sampai ketinggalan postingan-postingan terbaik dari Ke Teknologi Pendidikan. Berlangganan melalui email sekarang juga:

Atau sobat juga bisa follow Ke Teknologi Pendidikan dengan mengklik tombol di bawah ini:

Artikel keren lainnya:

Ditulis oleh Muhammad Fais Alfafa pada tanggal Sunday, 9 January 2022